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奥尔夫音乐教学 —— 法诉诸感性

奥尔夫音乐教学法(Orff Approach)是20世纪著名作曲家卡尔∙奥尔夫为孩子们设计和创造的一种音乐教学法,对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。这套音乐教学法鼓励孩子通过唱歌,跳舞,角色扮演和演奏打击乐器(例如木琴,钟琴等)来全身心投入到音乐中,让孩子们在“玩耍”中潜移默化的学习。

什么是奥尔夫音乐教学法?

奥尔夫音乐教学法结合不同年龄段孩子们的身体和心智的发育情况,在能容易接受的水平上为孩子学习音乐,享受音乐带给他们的乐趣。孩子们将通过唱歌,朗诵,舞蹈,肢体活动,戏剧扮演,弹奏打击乐器来学习音乐知识和概念。这套教学法激发了孩子的即兴创作能力,创造力,想象力和主动性,并让孩子保持他们与生俱来的童心和童趣。

谁创造了奥尔夫音乐教学法?

奥尔夫音乐教学法结合不同年龄段孩子们的身体和心智的发育情况,在能容易接受的水平上为孩子学习音乐,享受音乐带给他们的乐趣。孩子们将通过唱歌,朗诵,舞蹈,肢体活动,戏剧扮演,弹奏打击乐器来学习音乐知识和概念。这套教学法激发了孩子的即兴创作能力,创造力,想象力和主动性,并让孩子保持他们与生俱来的童心和童趣。

奥尔夫教学法的课程是怎样的?

尽管奥尔夫教学法的老师们使用很多书作为参考框架,但是奥尔夫课程并没有一套固定的标准化模式。奥尔夫老师们接受过专业的教育和培训,他们善于自由发挥,设计自己的教学计划,并针对课堂的大小和学生的年龄做出调整。例如,老师可能会选择在课堂上朗诵一首诗或者讲述一个故事,然后鼓励孩子们选择自己觉得合适某一个角色或者情节的伴奏乐器,然后老师会一边朗诵诗歌,一边弹奏孩子们选择的乐器。随着课程的深入和孩子们知识的提升,老师将启发他们自己弹奏乐器为诗歌伴奏。

奥尔夫教学法包含了哪些关键的音乐概念呢?

在奥尔夫教学法中,孩子们将学到节奏,旋律,和声,音乐的质感,音乐的表现形式,以及其他的音乐元素。而这些概念将成为孩子们实现其他创作追求(例如作曲)的跳板。诉诸感性,回归人本。为孩子呈现事物的道理,鼓励他们在自我实践和摸索中成长,这才是教育和学习的本质。



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